5.4 直接替换法

课间休息时，宇强和小倩聊了起来。宇强心里乐开花了：真是近水楼台啊……

小倩说：“看来什么事情都要知其原因才有意义啊！”

“是啊！记得小时候老师布置“一件趣事”的作文，我看同桌写的是给金鱼作手术，觉得很有趣，也就模仿写了一篇。那个时候我连金鱼是什么样儿都不大清楚，结果出丑了，运气也不好，大家交叉改作文，我的那篇被老师抽到上台念出来，结果被大家狂笑，念到一半，老师就说不用念了……”

“哈哈……” 小倩被逗乐了。

“不能怪我，小时候我太笨了，记得小学2年级时有篇课文，大意是教室的桌子脚断了，第二天却好了。老师问小明，小明说不是他修的；老师问小华，小华也说不是他修的；老师说，奇怪，难道是桌子自己好的吗？课文就完了。你明白什么意思吗？”

“就是做好事不留名嘛！”小倩说道。

“是啊！老师当时让读三遍课文，让家长签字。但我读了三遍，居然还没弄清楚‘桌子脚’是什么意思。直到5年级重读课文时才突然明白！”

“不会吧，小时候你这么笨啊！一点都不像现在的你。”

“什么啊，这说明我小时候把聪明都存起来了，现在才用。”

“晕哦……”小倩的腰都笑弯了。

此时老师在台上说道：“好了，大家安静，我们继续上课。”