103. 今天参加了学校组织

今天参加了学校组织的讲座，虽然主题和我的收获没有太大的关系，但是就像一位老师说的，其实考验一个老师真正的功底，往往不是课题汇报的情况，或者是讲座的内容，而是回答同学们提的问题。将自己的收货稍稍整理了一下。希望共勉吧~

中国大学的大学教育，将来去哪里工作，做什么内容的工作，我们大多数人是不知道的，反正一路上按照学校的课程要求，一路读到底就完事了。而美国的教育不是这样的，从小开始老师都是启发式的，不停地问你；你喜欢这个吗?如果喜欢就是去做，不喜欢就不要去做。有自己的困惑，我要走哪一条路，是好事，目前我学的专业就是要么是做科研类的实验，要么是做药学实践，要利用假期的时间自己去实践，体验一下。大三的时候就要明确自己的目标。

美国比较注重团队合作，当然你必须要体现出你的价值，要有不可替代性，不然人家凭什么需要你来参与。

作为一个大学生你应该要具备以下条件。

首先口才也就是表达，是很重要的。这其实和教育环境也有很大关系，但是并非永远固定不变，即使的你的表达能力现在不是很强，但你要试着去改变。这让我想到了所谓的成长型思维，就是指这个，你要相信人是会改变的，你以前不会，不代表你以后都不可能再会。

其次要去问，假如不懂，那么可以去问，一定要把它搞懂。老师举了个例，他是临床药师，在实验室的时候和term worker汇报进度时，涉及到分析化学的内容，有个临床医生对分析化学一窍分析化学的内容，有个临床医生对分析化学一窍不通，所以他就不停地提问，问题问得最多，思考后做得功课也很足，所以他进步也很大，从一个啥都不懂的小白到把老师给问倒了，老师都自叹不如。

最后刻苦那是必须的。美国的大部分学生往往会搞到深夜，因为老师就讲个半个多小时，然后就布置基本上要一个礼拜的时间才能完成的作业【要查大量的文献】，然后第二天就要你交作业，你只能通过加班加点的方式来完成作业。

有同行的同学说，这说的都是鸡汤，那么我认为其实有时喝喝这种鸡汤也是不赖的。

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