前几天，曹将发了一

梨湘子 : 前几天，曹将发了一条#晚安#，分享了自己考研备考 时利用碎片化时间复习「必背单词」「名词解释」的方法。 这恰好也勾起了我的回忆，曹将说我可以把回复单独开一条 分享给大家，所以我就将当时的回复稍作整理，希望能帮助 到需要的人 。 考研备考的内容非常多，如何安排好复习时 间，提高复习效率便成了考生关注的问题。其实，我们会发 现复习内容有两大类型，一类是内容相对完整、「模块 化」，需要大块、整块的时间投入，例如专业课指定教材的 阅读和笔记整理、英语真题卷的模考与复盘；另一类则是内 容相对零碎、「散点化」，用大块的时间去集中记忆往往效 果不大好，例如英语单词、专业课的名词解释。那么对于后 者，我们可以充分利用碎片化时间来进行巩固，将更多宝贵 的大块时间分配给前者。下面分享几条我备考时用过的碎片 化复习方法： 【英语单词的碎片化复习】 ① 「大碎片」： 考研英语单词红宝书。 我是大三下学期开始投入复习的。

「红宝书」又大又厚，分量十足，看着就让人发怵，放在书 包里也实在太重。所以我直接动手把红宝书拆成了3本，重新 装订。既方便携带，心理上也轻松了许多，「翻完一本也不 用多少时间」。 我规定自己每天花30分钟的时间翻红宝书， 能看多少算多少，不贪多。这样做的原因是，我认为早期的 复习重在「广」，后期冲刺时重在「精」，因此我要抓紧时 间先把所有单词「扫荡」过一遍，做到心中有数，「大概是 这么多的量」「差不多是这样的难度」。早期复习时，我一 般在把这30分钟作为自己坐下开始一系列复习的第一个项 目，这是为了通过这30分钟，帮助自己进入到注意力集中的 复习状态。到了中期复习，这30分钟就可以在一些被迫当基 本观众的无聊会议/鸡肋课程上完成了（我好像暴露了什么

）。 ② 「小碎片」之一：每日「打卡」讨论组。 受到早 期加入的“「和秋叶一起学PPT1」群曾经的每早打卡活动的启

发，我与“战友”建了个qq「打卡」讨论组。每人每天在讨论 组里发一个单词及其中文翻译，这样没人每天就能对2个单词 留下一些特别印象。两周过后，我觉得仅发单词可能会枯燥 无聊，毕竟单词没用起来，还是不容易记忆。于是在一天打 卡时，用当天自己发的单词，结合身边的趣事造了个句子。 一下子，整个单词鲜活可感了起来。每天我们两人可以通过 造句表达自己的感叹，吐槽，还有不少反讽（当然，语法上 的要求可以比较宽松）。这样，每日“打卡”竟成了有些期待 的事情。 友情提醒：这种方法适用于2-4人，且至少要有 一人自律性较强，否则讨论组最后很可能会沦落为又一闲聊 群的。 ③ 「小碎片」之二：手机里的「生词本」。 大四上 学期，是学校安排的教学实习，但也是考研最后冲刺的几个 月。我没有用流行的几款单词复习软件，而是直接在平常用 的「必应词典」里添加到「生词本」。每天在复习“红宝 书”、复盘所做的真题或模拟卷时，就把不熟悉，或是自认为 重要的单词和例句手动加入到「生词本」中。这样，在公交 车上就能拿起手机复习那些已经经过一轮「筛选」的单词 了，而且还能在App中进行「二次筛选」，最终留在“生词 本”中的会是最不熟悉和最重要的单词。 【名词解释的碎片化 复习】 我们知道，参考书给出的名词解释并不都让人满意

（过繁、太简、跑题，啥情况都有），所以我得另外抽时间 将重要名词重新整理抄写一遍，这是“整块”的复习。对于名 词解释的碎片化复习，也借鉴了单词每日「打卡」的做法。 我们两人另建一个“名词解释”讨论组，每人每天发一个世界 史、一个中国史的名词。由于对彼此发的名词，肯定会忍不 住再去翻看一下书本的解释，这样，每人每天至少能对四个 名词再加深一遍记忆。公交车上或是无聊会议/鸡肋课程，也 能拿出手机翻翻历史记录，进行自测。 综上，我们发现以上 提到的复习方法其实遵循的是2条思路：一是「化整为零」， 即将大块内容/大块时间分块处理，例如对红宝书的拆分、对 数量众多单词和名词解释分到每天/每次打卡去熟悉；二是

「化零为整」，即将零散、关联性差的内容整合为一个分块

集中复习，例如把在红宝书复习、模拟卷中遇到的生词佳句 添加到「生词本」中。 对了，英语单词和名词解释这两个打 卡小仪式，我们两个人从发起之日，一直打卡到考试的前一 天晚上。那天最后一次打完卡，蛮有成就感，还有一点不舍 哈哈。另外，最终我的考研英语成绩是81分，还算是不错的 成绩了（不过考试成绩好不代表英语水平高，你懂的）。这 当然不能全归于碎片化学习之功，只是为了能给上面的复习 方法增强点说服力 。 啰嗦了这么多，希望能对正在备考 的人有所帮助，各位有好的备考方法也欢迎补充。

2017-08-10

评论区： 张小 : 好赞

梨湘子 : 谢谢

倩仪 : 好想要注会大神分享学习经验