第28次分享《教是
《教是最好的学》
生活中很多技能，即使手把手教，也有绝大多数人都没学 会，比如——正确使用筷子。
这是来自李笑来老师的例子，借此表达欠缺学习能力，是终 生原地踏步的根本原因。老师随后给出了老外写“如何使用筷 子”的链接。
看到这个例子后，我深深感到震撼，虽然我使用筷子的方式 是正确的，但是不知为何正确。而哥哥的方式是错误的，他 被妈妈念了很多年，依旧没有改变。
所以，会正确使用，别说教别人，自己的孩子也不一定能教 明白。由于欠缺学习能力，大多数人得一辈子忍受使用错误 的方式。
为了学会如何教别人，我点开老师推荐老外的文章，打开居 然是全英文的，一下子把自己吓着。
虽然懵，但我内心萌生一个想法，想用英文教我的小孩使用 筷子，将来说不定还能教老外。
于是，我琢磨使用筷子的关键点。
1，两根筷子中，下面那根一直是处于静止状态的；
2，张开、夹上的动作，其实来自于上面那一根。
3，大多数人败在无名指的用力上：
下面那根筷子，跟手一共有三个接触点：两端作为支点； 大 拇指的根部在中间压住筷子，无名指是“反向用力顶住”。
弄清楚后，我用左手练习，很快就会使用了。 接着，我开始读老外的文章，查完不认识的单词，整理出文
章重点，再敲到word文档上。最后拿着筷子，录成英文视
频，发送给闺蜜。
闺蜜回复：“傻样”。我知道，这是她对我的鼓励和赞赏。 这个过程一点都不容易，短短时间我体会到笨拙、紧张和刺
激，进而收获满满的成就感。
第二天我教会哥哥左手使用筷子，正好检验我是真正掌握了 这个“技能”，这让我无比雀跃。
对了，我和哥哥都是右撇子，之所以练左手，是因为左手是 零基础，右手是负基础。许多时候，负基础需要纠正偏差， 才能有效领会正确技能。
学习“如何学习”，在笨拙面前不要放弃。每一次“失败”，每一 次“成功”，都可以让学习能力提高一点点。
持续践行，品尝到学习能力得到提升的快感时，会停不下 来。
最后，附上老外写使用筷子的网址，
，感兴趣的星友可以看看。http://www.wikihow.com/Eat-with-
2019-06-04(15赞)
评论区：
星里浣 : 确实，教是最好的学，因为在这个过程中，你会充分理解吸收知识。
凡夫俗子 : 发现，有想法，做出成果，总结。你非常棒！
佩燕 : 是啊，这是一个麻烦的过程，但不能因为怕麻烦而错失成长。
佩燕 : 感谢你的认可和鼓励啊。手把手教没学会，是我的常态。这次我选择“正确”的难受，让自己一点点进步。
Tim Ting : 這个道理我也明白了, 所以努力把所長的教人, 從而把自己的格局再提昇。
佩燕 : 看了您的评论，我第一反应是自己能教谁，能教什么。转身看到身旁熟睡的幼儿 ，发现自己任重道远[偷笑][愉
快]
一次心 : 只有自己会了，才能教会别人。
佩燕 : 是啊，为了教别人，都不好意思不会呢[害羞]
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