Day160《五一

《五一阅读之旅：一份提高学习效率的清单》

今天重读了《好好学习》，这是一本知识管理领域的书，通 过管理知识来获取更好的学习成果。

下面我结合自己的理解整理了7条清单，希望对各位有所启 发：

1、核心概念：临界知识 在海量信息即时获取的时代，学会知识管理对每个有志于学

习的人都变得非常重要。

从知识管理的角度看，知识与知识是不一样的，有些知识的 适用性更广、威力更大，能给我们带来关键影响，作者定义 为“临界知识”。

2、核心价值：构建认知优势 在这个时代的竞争中想要脱颖而出，构建认知优势是关键。 随着时代的发展，构建认知优势经历了积累知识数量、获取

知识的速度到如今更重要的是掌握知识深度三个阶段。如

今，知识管理的核心是通过管理知识提升我们的认知深度，

进而改变我们的行为模式。

3、行动策略：提升认知效率

大多数人学习层次上不去是因为关注的都是技术效率，而不 是认知效率。

提升认知效率的关键，是把80%的时间用在更有用的20%的知 识上面，也就是“临界知识”，那些更接近底层规律的知识。

4、行动指南：学习临界知识，掌握底层思维和方法 对于学习临界知识而言，首先要掌握的是底层思维和方法，

其次才是具体的知识和技能，这样我们才能跳出“低水平勤奋 陷阱”。

就拿读书来说，重要的不是把书读完，而是在新旧知识间建 立联系，挖掘出临界知识，并运用到自己的生活当中。

5、学习临界知识需要具备的两个底层心态：绿灯思维和以慢 为快。

绿灯思维是为了应对我们的习惯性防卫，因为当我们遇到与 过去认知不一致的新观点时，会本能地触发习惯性防卫，导 致无法真正提升自己的认知水平。

以慢为快是为了应对现在学习普遍求快的浮躁心态，比如追 求一个月读完多少本书，参加各种声称能立竿见影的短期训 练营等等。真正高效的学习，是知识融会贯通的结果，如果 底层存在知识阻塞，新方法和技巧学再多，也容易沦为表面

功夫。

当我明白了这一点后，我读书的目的变成了：打通知识阻 塞，实现融会贯通。而不是用各种新内容不断刺激大脑引发 高潮，回头却立刻忘得一干二净，还安慰自己说：别担心， 或许内化吸收了吧。

6、提升学习能力的底层方法之一：反思 我们生活的真实世界，是我们认为的真实世界。也就是说，

我们对这个世界的认知，都是一种假设，是大脑对事实进行

解读后形成的。因此，通过反思训练可以提升我们对世界的

认知层次。

训练反思能力的方法有：把生活案例化处理和写反思日记。

《一分钟经理人》中有个重要观点，人之所以会改变，是因 为他得到了反馈。生活案例化可以获得高频训练机会和即时 反馈，这样有更大的概率带来好的改变。

反思日记可以实现个人的行为管理，许多人熟知的富兰克林 拿13个品德自己每天对照反省，可以看成是一种反思日记。

7、找到临界知识，并运用临界知识 现在学习具体技巧的人多，钻研临界知识的人少。查理·芒格

讲的普世智慧，还有埃隆·马斯克的第一性原理，在作者看来

都是临界知识的典范。

临界知识来源于各大学科和领域的核心概念和理论，值得我

们花笨功夫去吃透，然后不断去思考，这些知识还能够运用 在哪些地方？进而在日常生活中多场景持续进行高强度的练 习。

比方说，当你看到一个问题场景，针对这个场景寻找解决方 案的时候，你要刻意去调取自己掌握的原理和框架，而不只 停留在感性理解的层面。

我们解释问题一般有三个层次：现象层面、技术规律层面和 底层规律层面。大多数人都只是解释现象，如果你能够运用 掌握的临界知识从技术层面，甚至底层规律层面有更深度的 解读，那你看问题就会比别人更深刻。

通过这样持续的练习，你的认知效率就会不断上升，最终你 就能建立起自己的认知优势。

说的这里，你也许已经明白，为什么大佬说，人与人之间的 区别在于认知了。但我不得不说的是，我们明白这个道理可 能只要一瞬间，但获得认知优势却需要靠自己持续的训练。

（尽管艰难，却是十分值得。）

最后以智者查理·芒格的一段话结束： 如果你只是孤立地记住一些事物，试图把它们硬凑起来，那

你无法真正理解任何事情……你必须依靠模型组成的框架来 安排你的经验。

2019-05-02(13赞)

评论区：

增雄 : 理论多，理解透了就好

闪电焦 : 我也看这本，惊叹嘿嘿。喜欢以慢为快，就像武林招式——乾坤大挪移的那种轻松取胜

阿福 : 我最近在看书上也遇到阅读速度太慢的问题。因为做读书笔记，总结，思考，提炼信息需要的时间几乎和看书时间

相等了。 看了一些阅读方法的书籍，最重要还是要根据自己的情况来定，不同的阶段作用不同的方式和速度。 慢慢来了

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